文章目录

0 引言

1 大数据背景下经管类专业学生应具备一定的统计学素养

2 高职院校经管类专业统计学教学工作中存在的问题

2.1 学生基础知识薄弱，学习难度较大

2.2 没有进行多元化教学

2.3 考核方式达不到统计学教学目标的要求

3 大数据时代下高职院校经管类专业统计学教学改革举措

3.1 改变学生对统计学的固有认知

3.2 对教学方式进行多元化补充

3.3 优化考核方式

文章摘要:随着我国高等职业院校"双高计划"建设水平的不断提升,高职院校所培养的专业技能型人才已经逐渐成为经济与社会发展的主要建设者,对社会发展相关数据进行统计分析的高质量人才的需求在加大。因此,在大数据时代背景下,如何对高职院校经管类专业统计学的教学水平进行进一步的提升是"双高计划"建设的需求,亦成为我国高职院校统计学教育发展的一次重大转折。

文章关键词:

论文DOI:10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2021.35.46

论文分类号:G712;C8-4